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让一切回到原点——由复习课浅谈六数解决问题能力的培养被引量：1

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摘要课程改革中将“应用题”更名为“解决问题”.“解决问题脱胎于应用题,但绝不同于应用题”.六年级处于过渡学习的重要阶段,借助《圆柱与圆锥》单元复习,本文浅析如何把握教材的特点,在有限的课堂教学时间内提升解决问题的能力.

作者黄海燕

机构地区江苏太仓市港城小学

出处《小学教学研究》 2018年第1期49-51,共3页

关键词解决问题解决问题能力复习课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2018年第1期

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