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例谈基于教材版块的Grammar time语法教学被引量：1

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摘要 Grammar time的语法教学应当从单元整体的角度设计教学活动,综合利用教材中Story time、 Fun time、 Checkout time等版块提供的资源, 组织引导学生理解、建构、搡练、运用语法项目, 从而科学有效地提高学生的综合语言运用能力.

作者程建斌

机构地区江苏苏州市吴中区胥口中心小学

出处《小学教学研究》 2018年第1期91-93,共3页

关键词版块语法建构运用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

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