基于数字化信息系统探究教学创新应用研究

物理学科是一门实验学科,其核心概念、规律都必须借助实验才能得出,所以实验探究在物理课堂教学中占据了很大的比重。在数字化信息系统与高中物理探究教学整合中,可以将数字化实验室作为探究教学的主战场,破解传统实验＂实验探究＂和＂理论探究＂不可兼得的困局。同时,能体现＂学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、学会合作、学会负责＂的特点。