基于过程性评价的科学校本作业设计

过程性评价指的是在学习过程中进行的,与学生的学习交融在一起的,包括课前、课中、课后针对学生的学情及学习表现所进行的评价活动。研发、实践、梳理＂教学调查型＂＂任务驱动型＂＂即时反馈型＂校本作业,能更好地服务于小学科学学习中的过程性评价,解决核心素养背景下小学科学校本作业的设计等问题。