期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学习陶行知做新时代教师被引量：1

下载PDF

导出

摘要陶行知先生的一生,给世界、给中华民族,留下了珍贵的文化遗产。他的思想、精神、理论、人格是中华民族的文化象征,是中国知识分子的楷模。所以,宋庆龄先生赞誉陶行知先生为＂万世师表＂。陶行知的思想理论虽然产生于上个世纪二、三、四十年代,但他对中国旧社会的否定、

作者姚荣荣李国平

机构地区苏州市陶研会学术委员会

出处《生活教育》 2017年第12期5-7,共3页 Life&Education

关键词陶行知中国知识分子学习教师中华民族文化遗产文化象征思想理论

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1杨冰.论陶行知生活教育理论的价值取向[J].教师,2015,0(29):5-5. 被引量：1
2辛涛,姜宇,林崇德,师保国,刘霞.论学生发展核心素养的内涵特征及框架定位[J].中国教育学刊,2016(6):3-7. 被引量：468

引证文献1

1蒋菁.“活的教师”理念下核心素养发展的解读与生成机制[J].语文教学与研究,2018,0(9):99-103.

1孙振华.笑的偶像与文化象征[J].世界美术,2017(4):70-75. 被引量：1
2陈迎庆.万世师表千古箴言——再读《论语》有感[J].现代教学,2018,0(1):26-27.

生活教育

2017年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部