主体视域下的小学体育教学创新设计

小学体育教学中培养学生主体意识,已经成为体育教学的重要达成目标。学生运动基础和运动习惯存在较大差异,教育教学措施也需要呈现个性化。针对不同学生运动表现,给出不同教学措施,体现的是对学生个性成长的尊重,实践的是因材施教原则,为学生身心健康成长创造良好条件。