绘画治疗对肢残大学生情绪障碍干预的个案研究

本研究选取南京特殊教育师范学院美术学院艺术设计专业的一名有情绪障碍问题的肢残大学生作为研究对象,对其进行了为期2个月的个案跟踪。通过绘画治疗干预,笔者发现案主的积极情绪有所增加,自尊和自我意识得到显著提升,情绪管控能力和人际交往能力也得到了较大的改善。由此可见,绘画治疗在处理情绪障碍方面确实有突出的作用。