电教背景下的思政教师角色定位转换

思政是高中阶段德育工作的基础及核心。教师能否在教学过程中做好正确的角色定位,对学生能否顺利完成知识的掌握而言,发挥着显著功效。随着电教技术在高中政治教学中的应用,教师的传统地位与传统形象也迎来了全新的冲击。教师应在此过程中实现角色的转换,找好发展目标,这对政治教学的有效落实具有重要价值。