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基于自主发展理念的班级全员管理模式探索
被引量:
1
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摘要
班级全员管理模式充分突出了学生的主体地位,可以极大地调动学生参与班级管理的积极性、主动性和创造性,推动班级管理朝着科学化、规范化、精细化、人性化和民主化的方向发展,真正发挥了班集体的自我教育、自我管理和自我服务的功能,从而为学生的自主发展和健康成长打下坚实的基础。
作者
朱少山
机构地区
广东省东莞市石龙中学
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第36期58-62,共5页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
自主发展
班级管理
全员管理
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
2017年 第36期
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