摘要
就学校而言,“学校特色”是在特定的教育哲学的指导下,经过长期的办学实践而形成的稳定、独特的办学风格,是与学校内涵发展、高水平办学紧密相关的。课程是学校教育的主要载体,以特色课程为突破口,促进学校特色发展,成为中小学校课程建设的重要战略。本文试图结合学校课程实践,对中小学校特色课程建设的价值判断、概念界定及主要特征进行探讨,以期更好地进行特色课程实践。
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第12期60-62,共3页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育科学规划2014年度重点课题“中小学课程建设促进学校特色构建研究”(课题编号:2014A093)的研究成果之一