初中文科教学中渗透职业生涯教育的方法

开展职业生涯教育，对于培养学生健康生活这一核心素养有着重要意义。由于我国中学普遍存在学习压力大、缺少专门的生涯指导教师等原因，在学校开设职业生涯教育课程面临客观困难。课题组根据中学实际，开展了在初中文科教学中渗透职业生涯教育的研究，在实践中探索出利用教材文本法、借用名人事迹法、引用时事热点法、采用角色扮演法、课外职业体验法对学生渗透职业生涯教育。