大学音乐专业学生的学习“盲区”研究——音乐期刊的学习阅读

学习实际上是行为的改变。从这个意义上说，学习应该是学，并养成习惯。而把学到的内容变成行为，并养成习惯似乎不那么容易。正确学习观点的树立、学习行为的养成，对于当前普通高校音乐专业的大学生来说尤为重要，是我们应重点关注和讨论的问题。音乐专业的大学生重视专业技能，这无可厚非，然而忽视人文学科的学习，学习观念出现偏差和学习行为不科学等，说明学生缺乏良好的学习意识，学习精神欠佳、学习流于表面、不愿深入研究等消极因素比较浓厚。