接受理论视域下师生对话模式的重构

对话模式是指在特定话语环境下形成的具有一定特点的对话框架和对话样式,它可以被看作是一种固定套路或者有一定规律的话语表达形式。思想政治教育按照学生的特点选择相应的对话模式可以起到更好的教育效果。本文在接受理论的基础上,对思想政治教育中师生对话模式的接受效果和模式选择进行了探讨。