利用轴对称方法求解最值问题的探究

1问题提出 笔者对本校263名八年级学生的试卷进行分析时发现，很多学生会在求解经典最值问题上犯错．很多学生这次出了错，下次换个情境仍会出错．教师自认为把题目讲透了，学生也自认为听明白了，可此类问题再次出现时学生仍然会做错，以至最值问题成为学生学习的难点．学生之所以屡次出现解题错误或失误，究其原因，是没有把它内化成自己的知识，只是就题论题．