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基于高中数学核心素养的教学设计研究与实践被引量：14

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摘要教育部文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》中提到了核心素养，核心素养已经跃升为我国基础教育的新热点、新任务，核心素养的培育已经成为深化教育综合改革、落实素质教育的关键要素．如何将高中数学的“六大核心素养”培育有效地融入到数学教与学的过程中，落实到教育的主体（学生）身上，成为目前数学教学亟待解决的重要工作，甚至可以说是教育教学的核心工作，也是一项长期而艰巨的任务．

作者庄志刚于莺彬

机构地区山东省青岛市教育科学研究院山东省青岛第六十六中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2017年第12期1-7,共7页 Bulletin of Mathematics

关键词高中数学素养教学设计课程改革教育部基础教育素质教育数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通讯（教师阅读）

2017年第12期

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