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基于变式培养学生的问题意识被引量：1

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摘要 1问题提出诺贝尔奖得主李政道曾说过：“学问，学问，要学‘问’．只学答，不学‘问’，非‘学问’．做学问，一定要先学‘问’，自己能提问题，再经过自己的思考想问题，自己求得答案．这才是一种创造性思维，才能真正掌握学问，增长学问．”

作者张俊

机构地区江苏省兴化市第一中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2017年第12期50-53,共4页 Bulletin of Mathematics

基金江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高中数学变式教学的实践研究”研究成果,批准文号:B-a/2013/02/033

关键词问题意识学生培养变式诺贝尔奖得主创造性思维李政道

分类号 O122.3 [理学—基础数学]

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相关文献

参考文献3

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3徐波.谈谈“数学问题解决”的教学[J].中国数学教育（高中版）,2011(11):2-3. 被引量：7

二级参考文献8

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同被引文献2

1张乃贵,张俊.基于“问题解决”的一次数学探究性学习[J].中国数学教育（高中版）,2014(6):30-33. 被引量：5
2鲍建生,黄荣金,易凌峰,顾泠沅.变式教学研究(续)[J].数学教学,2003(2):6-10. 被引量：74

引证文献1

1葛新燕,张俊.发挥变式功能关注学生发展[J].中学数学研究,2018,0(2):4-7.

数学通讯（教师阅读）

2017年第12期

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