在情境中感悟——习作指导课

有一天,我准备上作文指导课。我很认真地备好课。怎样审题,写作目的,选择材料等等,一大堆写作理论,早已印在我的脑海里,还准备充分利用教具来调动学生的多种感官,目的就是让学生能写好这次习作,尽管如此,但我的心仍不够踏实。