期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教学一体案教学法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“教”和“学”始终是教育工作者认真思考的一个问题。若真正解决该问题,需将它们二者统一起来,形成一个共同方案。这个方案就是交给学生学习方法,培养学生自学、探究等能力,解答学生在学习中的疑问。
作者
孟庆杰
机构地区
抚顺市四方高级中学
出处
《中小学教学研究》
2017年第12期14-16,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
方法
能力
解疑
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
2
共引文献
67
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
石帮宏,石中英.
论“师者,所以传道授业解惑也”[J]
.高等师范教育研究,2002,14(6):50-53.
被引量:20
2
关士伟,臧淑梅.
学案设计的理论研究[J]
.教育探索,2005(8):28-30.
被引量:49
二级参考文献
9
1
.《论语·卫灵公》[M].,..
2
萨义德 单德兴译.知识分子论[M].北京:三联书店,2002..
3
刘志清.浅谈"学案"教学[J/OL].http:∥www.xhedu.sh.cn/,.
4
周玉阳.学案导学在中学化学教学中的应用[DB/OL].中学语文网申网,.
5
宣兴市实验中学.强化制度功能改革教学方式[DB/OL].无锡教育网,.
6
韩愈.韩昌黎文集·师说.北京:中国书店,1991.186;186;185;185.
7
韩愈.韩昌黎文集·原道.北京:中国书店,1991.172.
8
胡士明.柳宗元诗文选注.上海古籍出版社,1988.96.
9
韩愈著.《韩昌黎文集·师说》,中国书店,1991.186.
共引文献
67
1
朱海凤,施海帆,赵娜.
浅析“双一流”建设对青年教师核心素质的要求[J]
.草学,2020,0(S01):40-43.
2
金张英,方恩印.
学案教学与高职高专的教学改革[J]
.出版与印刷,2012(3):37-38.
3
钟东.
深化有效预习 促进学案导学[J]
.课程教学研究,2013(1):54-56.
被引量:1
4
鲍学红.
高中历史学案设计与实施研究[J]
.成功,2010(7):115-116.
被引量:4
5
陈俊华.
新课改背景下学案设计原则探究[J]
.山西师大学报(社会科学版),2013,40(S4):166-167.
被引量:2
6
沈华岚.
新时期高校教师角色调整探析——论“传道、授业、解惑”的新内涵[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2003,7(4):25-27.
被引量:16
7
孙雪梅.
“学案导学”数学教学模式的探讨和应用[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2007(1):14-17.
被引量:22
8
裴亚男.
学案教学模式研究综述[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(4):66-69.
被引量:60
9
吴大海,吉日嘎拉.
高中物理学案设计——以《动量守恒定律》为例[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(12):96-98.
被引量:4
10
孙雪梅.
基于元学习理论的师范院校学生数学学习指导策略[J]
.曲靖师范学院学报,2008,27(3):101-105.
被引量:3
1
陈继灵.
浅析阅读教学的定位指向[J]
.小学教学参考(语文版),2017,0(11):39-39.
2
邵娜,常青.
关于高等院校创新创业教育改革的三个问题[J]
.中国民族博览,2017,0(10):75-76.
3
张明蕊.
浅谈人力资源规划的一些体会[J]
.人力资源管理,2017(12):123-123.
4
姚保兴.
刍议高职中文教学过程中的情感渗透及融合[J]
.湖北函授大学学报,2017,30(21):130-132.
被引量:4
5
段喜莲.
基于工作岗位的《调酒与酒吧管理》项目化创新设计[J]
.教育现代化(电子版),2017,0(18):263-264.
6
许旭.
机械制图与CAD教学一体化改革研究[J]
.科技风,2017(26):122-122.
被引量:2
7
雷扬.
浅论“四个全面”理论的科学性[J]
.老区建设,2017(14):8-11.
中小学教学研究
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部