农村小学问题学生的转化

作为班主任,不仅要教好书,还要育好人,对待“问题学生”要做到：爱心、细心、耐心、诚心.把“不放弃每一位学生”做为己任.班级是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用,其科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况,对学生起着重要作用.著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会.”