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浅谈小学语文课堂的问题设计

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摘要 古人云“学起于思,思起于疑”,“不愤不启,不悱不发,创新源之“好奇”与“质疑”.课堂上适时适度、富于艺术技巧的提问,能激发思维,培养学生的有意注意力,培养学生的自主学习意识.因此,语文教师更应注意课堂提问的艺术.
作者 张静
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第7期92-92,共1页
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