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教学研究关于小学数学教学中学生课前预习能力培养分析

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摘要由于当前的大多数小学数学教师意识不到学生课前预习的重要性,往往导致在教学的过程中,课堂教学时间已接近尾声,而依然有很多同学处于懵懂状态,不管是对学生的数学学习,还是教师课堂教学效率的提升都会产生直接的影响,因此,教师一定要对学生课前预习加以注重,并循序渐进培养学生课前预习能力,使学生能够有目的的进行数学学习.

作者岳碧华

机构地区四川省南江县八庙镇小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第8期22-22,共1页

关键词小学数学课前预习能力培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第8期

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