浅谈小学低年级识字教学

小学语文教学中,低段识字量比较大,这成为许多教师教学中的难点,但是只要低段语文教师从多种策略入手,这一教 学难点是完全可以克服的.本文是笔者多年在一师一校从事低段语文教学后,从自身出发,由多种策略克服识字教学“难”这一现状入手,谈谈自己的肤浅见解.从教学实际效果看,还是颇有成效的.