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构建“学为中心”有效词汇教学的实践研究——以上下义关系理论在PEP小学英语教学中的应用为例

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摘要 新课改提倡教学模式由“以老师为中心、以教为中心”向“以学生为中心,以学习为中心”转变.英语词汇教学也不例外. 词汇习得对学生十分重要,掌握所需词汇程度的高低直接影响学生听、说、读、写等各个语言技能的发展.对上下义关系理论进行研 究并加以运用,能激发学生的词汇学习兴趣,培养他们的词汇学习策略和自主学习能力,进一步提高他们学习英语的效率.
作者 沈恬
出处 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第8期87-89,共3页
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参考文献2

二级参考文献29

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