绿色课堂,以参与求体验,以创新求发展——培养学生自主学习能力的尝试

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摘要数学课程标准指出,数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流过程中理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法,获得丰富的数学活动经验.在这种理念指导下,小学数学教学应创设一个自主学习的环境和空间,有效地促进学生主动发展.

作者王琴

机构地区江苏省常州市武进区城东小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第8期106-106,共1页

关键词学生主动发展自主学习能力绿色课堂数学活动经验小学数学教学培养创新数学课程标准

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第8期

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