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错误,数学课堂的转机
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摘要
错误是学生学习中的必然经历,也是课堂教学的宝贵资源.要转变观念,正视“错误”;?善于捕捉,收集“错误”抓住机 会,利用“错误”.
作者
王建莉
机构地区
湖南省衡南县教育局教研室
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第8期114-114,共1页
关键词
错误
资源
思维发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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