五年制高职校开展护生健康教育的现状、成因及其对策

20世纪50年代开始,很多国家的青少年都存在性发育提前和初次性行为年龄降低的趋势[1]。五年制高职护生与高中生、大学生相比,有着明显的自身特点,因青春期性生理和心理认识偏差而发生违规违纪的现象屡见不鲜,对学校正常教育教学秩序乃至学生身心健康发展产生了很大的影响。本文通过对五年制高职护生生殖健康教育的现状、成因进行调查分析,提出相应的应对策略。