高中语文教学中的误区及改善对策探析

新课改之后,对我国高中语文教学提出了越来越高的要求,同时也使得老师教学的各种误区凸显出来,如果这些误区不能得到有效的解决,必然会局限教与学的和谐发展。因此,本文笔者以高中语文教学中的误区为出发点,找出了误区产生的根源问题,提出了具体的改善对策,期望能促进高中语文教育事业得到更完善的发展。