蔡元培美育观与李叔同艺术教育理念比较

中国近代美育开启于20世纪初,是近代中西文化交流对撞的历史产物。蔡元培作为中国近代美育的先行者,将美育视为其教育理论体系的重要组成部分,把艺术教育作为其美育思想实施的主要途径,既看到了美育和艺术教育的密切关联,也看到了两者存在的根本差异。在蔡元培推行美育政策的同时,李叔同积极活跃于艺术教育的实践。通过比较发现,蔡元培以"陶养感情"为目的的宏观美育思想与李叔同以"人格教育"为核心的艺术教育有很多相通之处。两人在对美育和艺术教育的界定、教育思想的政治色彩以及和宗教的关系等问题的理解上又同中有异。比较蔡元培与李叔同美育和艺术教育思想的异同,有助于厘清美育和艺术教育的关系,对当代美育的理论研究和实践有重要的现实意义。