期刊文献+

前置性学习条件下的“小老师”课堂

下载PDF
导出
摘要 前置性学习,指的是教师向学生讲授新课内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。前置性学习条件下“小老师”课堂,指的是在前置性学习充分完成的条件下,教师变革教学模式,采取“先交流展示后重点点拨”的方法,充分让学生交流学习所得,提出质疑。在高年级语文教学中,我不断尝试,让“小老师”走上讲台,给学生创造展示的舞台,真正成为学习活动的主人,取得了较好的教学效果。
作者 赵家磊
出处 《小学科学》 2018年第1期11-11,共1页 Science
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部