小学科学拓展性课程开发和实施路径的思考

新课改明确指出：“小学科学拓展性课程需要以学生为核心,依据校园环境、经济条件、师生关系等方面内容,开发具备教育价值的拓展性学习资源,使其符合教育发展要求。”在教学中,教师不可以禁锢学生的思想,而是要引导学生加深探究程度,充分融合现代技术助力科学教学,有意识培养学生的学科素养。一、精心设计,吸引注意在开展拓展性课程过程中,需要以“个性化成长”为教育目标,从实践、理论两种角度入手,创新课程教育形式。