幼儿争抢玩具现象及教育策略的探讨

幼儿的天性即游戏,在游戏过程中可以培养幼儿良好行为习惯及性格。但是在游戏过程中,幼儿常因争抢玩具发生争执,表现出不良的行为习惯,产生不良影响。但是从另一个角度看问题,在幼儿之间发生玩具争抢时,也是老师家长教育的契机,家长老师要经过分析并采取多种方式来减少甚至避免这种现象的发生。美国心理学家Charlesworth等把幼儿的争抢行为视为对资源的竞争（Resource Competition）。