支持教育理念下自闭症儿童自伤行为干预

支持教育是一种教育形式,更是一种比较特殊教育的形式,尤其适于特殊学校特殊学生的教育。笔者所从事的特殊教育,其教育对象的特殊性是一定的。如自闭症儿童,自伤现象比较严重,与其进行口头说教是毫无效果的。平时尝试着在“绘本阅读”中实现“言于情而利于行”的行为干预教育,获取了一定的教育效果。一、利用绘本阅读,干预自闭行为在“绘本阅读”中,熏陶传递无声语言,进行自闭行为干预。