引导学生分析、判断、理解

小学阶段在中高年级要开始学习简单的议论文,在教学时,如果教师对文体把握不准,很容易把议论文教学变成品德教育课。那么如何上出议论文的“语文味”呢？我们可以从“教什么”、“怎么教”入手。在内容选择方面,让学生把握中心观点、读懂事例论证;在策略运用方面,要帮助学生理清说理思路;通过比较阅读,明晰说理方法。议论文是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的一种文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点的正确性。议论文具有观点明确、论据充分、语言精练、论证合理和逻辑严密等特点。