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小学数学课堂中数学文化的渗透
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摘要
许多学生会认为,数学这一门课就是由一串串数字组成的,把数学里的加减乘除学好了,数学任务就等于完成了一大半。数学作业就是算啊算啊,不管是口算题、笔算题还是应用题都离不开计算,真的是“算术”呀!数学以前的名称还真叫“算术”呢,那是因为当时这一门课涵盖的内容还很有限,现在发展到信息技术社会了,数学就变成一门学问了,它是研究数量知识、结构知识、空间知识、变化和信息等内容的一门学问。不单单是只研究数字那么简单。
作者
刘璇
机构地区
南京市江宁区百家湖小学
出处
《小学科学》
2018年第1期142-142,共1页
Science
关键词
小学数学课
数学文化
研究数量
加减乘除
空间知识
信息技术
结构知识
《九章算术》
什么是数学
著名数学家
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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