“教学做合一”给学生插上翅膀

“写作”是目前农村小学高年级学生最为薄弱的方面,本文笔者从学生写作中存在的问题入手,运用陶行知的“教学做合一”开展农村小学英语听力教学,以兴趣为导向,正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系,加强写作教学策略的研究,提高农村小学生的写作能力。在小学高年级教学中,英语写作是教师对五六年级学生英语教学的重要内容,是小学生学习英语的一个重要环节,更是小学生学习英语的难点。