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数学教学中怎样培养学生的思维品质
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摘要
如何培养学生的数学思维品质,优化课堂教学,使学生各方面能力有更大提高呢?首先要激发学生的数学兴趣,开展丰富多彩的数学活动,提高学生勤于思考的自觉性和主动性,并且通过具体操作,充分发挥他们各方面的潜能,学会动口、动手、动脑,学会用眼睛去认真观察,同时,在知识的学习和深入探究中,充分体现学生思维的形成过程,使学生真正成为课堂的主宰者。另外,通过小组讨论,使学生在讨论中逐渐总结规律,揭示事物的本质。
作者
常国庆
徐传英
机构地区
沂水县第二实验中学
沂水县第四实验小学
出处
《小学科学》
2018年第1期183-183,共1页
Science
关键词
数学教学
数学思维品质
小组讨论
讨论过程
课堂教学
小白兔
教学效果
抽象思维能力
主宰者
激动万分
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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