潜移默化重在夯基

语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文的学习需要长期积累和探索。在语文教学中,阅读、说写是重要的组成部分,亦是重点和难点。然而,对于低年级的学生而言,他们的表达能力相对薄弱,语言组织不够完整和具体,直接影响其说写能力的提升。教师如何提高学生的说写能力,夯实低段基础,有效提升语文能力,是当前急需解决的问题。通过“四素句”的形式训练学生表达,可为今后语文写作打下坚实的基础。