低效课堂教学产生原因及其对策

低效课堂教学产生的原因主要是对有效课堂教学缺乏准确理解,教师个人专业素质高度不够,驾驭课堂能力不适应教学要求。提升课堂教学效率,必须做到目中有人,肚中有货,手中有技,心中有的。