教师言语行为视角下的课堂教学——以“二元一次方程组解法(1)”观课为例

教师言语行为指的是教师为实现教学目的而在具体的语境中使用语言的行为.数学课堂教学离不开师生语言的交流,即教师与学生之间的语言互动.数学课堂中的教师言语行为主要表现在教师对教学内容的讲授,教师与学生的交流、互动和对学生的评价等.人们常说：听一堂好课,就像欣赏一幅名画,令人心旷神怡.《礼记？学记》中言道：善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志.其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣.”