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浅议农村中学生物科教学的策略

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摘要 多年的农村科教经验告诉我们：由于农村学生的知识面和知识积累方面的不足,导致学生对于课本中比较严 谨的概念.相关专业术语都不感兴趣,对于与生活,生产相关的一些生物现象却比较兴趣.
作者 陈舜武
机构地区 福建省漳州市诏安县深桥中学
出处 《农村科学实验》 2017年第12期126-126,共1页 Rural Scientific Experiment
关键词 生物学 农村科教 中学生物
分类号 Q95-45 [生物学—动物学]
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农村科学实验
2017年 第12期

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