初中政治课参与式教学

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摘要政治课堂不应是教师的课堂,而应是师生互动,学生全方位参与的课堂.一、课前学生准备在教学某一课时,教师首先要根据本课的教学目标设计好导学提纲,有时要进行资料的收集,有时要进行小品的演练.使学生在预习过程中有纲可依,有事可做,有的放矢,从而提高预习的效果.这个环节比较重要,它往往决定着课堂教学的进度和深度,教师除了要做好指导,还要花时间强化行为训练,使学生知行统一.

作者黄子金

机构地区资阳市雁江区雁江镇教育管理组

出处《四川教育》 2017年第24期72-73,共2页

关键词参与式教学初中政治课政治课堂教学目标设计预习过程师生互动课堂教学行为训练

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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