高校课堂教学质量评估的困境与出路

高校课堂教学质量评估是国家监督和管理高等教育的重要手段,也是衡量高校办学水平与人才培养水平的重要途径,对提升高校教学质量和规范高校办学具有推动作用。目前高校课堂教学质量评估过程中出现的评估目的错位、评估重形式、评估结果搁置等问题使得高校课堂教学质量评估陷入二难困境。树立正确的评估观念、构建灵活的评估机制、制定系统的反馈体系等是有效破解课堂教学质量评估难题的"良方"。