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人工智能伴成长——小栩同学每天的学习生活
被引量:
2
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摘要
在小学阶段如何推进人工智能进校园?由于小学生年龄尚小,不具备相关的知识和素养。笔者认为小学阶段推进人工智能只能从科普感知、应用体验、辅助学习、可视化编程和科技小发明等方面进行。
作者
黄伟祥
机构地区
广东中山市实验小学
出处
《中小学信息技术教育》
2018年第1期19-21,共3页
关键词
人工智能
学习生活
同学
成长
小学阶段
可视化编程
学生年龄
辅助学习
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G622.4 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
2018年 第1期
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