新技术助力项目化学习更具仪式感

新技术的多元化有助于教师在项目化学习的不同阶段予以应用,通过技术促使学生感知项目价值（Value）、激发思维（Open）、促进探究（Inquiry）、鼓励创造（Create）、公开展示（Exhibition）等观念,从而使他们对学习阶段性、多样性、挑战性等（尤如经历不同的仪式）产生兴趣,并在这一任务导向的过程中,积极参与和公开表达。可以说,教师通过技术（Technology）让学生发声（主动探究、积极选择）（T-VOICE）,使“学习者为中心”的理念落到实处。