摘要
创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。
出处
《会计师》
2017年第23期71-72,共2页
Accountant
基金
2016年省级本科教改立项一般项目"强化创新创业教育与专业教育深度融合的会计学专业内涵建设研究与实践"(编号:辽教发[2016]23号中218号)
大连交通大学2015年度校级教学改革研究项目立项"创新创业教育与会计学专业教育有机结合的研究与实践"(编号:DJDJG201538)研究阶段性成果
