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初中英语课堂提问的有效策略
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摘要
传统教学中,教师以“满堂问”为主要的互动方式,学生缺少思考的时间,疲于应付,对提问产生厌倦心理。有效的提问,能激发兴趣,开启思维,增进互动,营造富有活力的英语课堂。本文主要立足于当前英语课堂存在的问题,初中英语课堂提问的原则及提问的有效策略。
作者
左荣平
机构地区
江苏省阜宁县实验初级中学
出处
《学苑教育》
2018年第2期11-11,共1页
关键词
初中英语
有效提问
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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