小学语文识字教学策略研究探讨

语文知识奠定的基础是识字，小学语文识字教学传统死板的套路运用方法，枯燥乏味，所以较难勾起学生的学习兴趣，那么迫在眉睫的是加强小学语文识字教学策略研究，让教学效率质量不再低下。以下猜谜语或者联想生活识字，巧现或者回归现实识字等等策略都是现今主要研究的对象，想必可以改善小学语文识字教学方法，提升教学效果。