小学数学课程校本化开发策略探析

小学数学课程资源开发属于教科研内容，教师应以科学研究的态度对待校本课程的整合开发，这样能够有效提升教学适配性，为学生提供丰富的学习内容。校本课程资源可以对数学教材形成重要补充作用，教师以教材教学内容为基本出发点，对校本课程进行科学筛选，符合学生学习诉求，对培养学生数学核心素养有重要帮助。