基于学科核心素养的高中英文阅读效能提升实践

英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。阅读是培养学生英语核心素养的最重要途径。本文从译林版《牛津高中英语》教材的教学实际出发，建议教师通过师生合作，共建英语阅读资源，开展各种形式的阅读交流活动等着手逐步提升学生的英文阅读效能。这不仅能满足学生的学习需求，拓宽学生的阅读视野，还能使学生的学习能力和思维能力得到提升。