情景教学法在初中英语语法教学中的应用分析

英语语法是许多学生的薄弱环节，在实际英语教学中，初中学生经常会有抵触情绪。这主要由于英语语法本身就具备一定抽象性，对于大部分学生而言十分无趣。加之，许多教师在语法教学中依然采取传统教学观念，最终影响初中英语语法教学效率。为了使语法教学更加有效，从而能更好地为培养学生的语言运用能力效劳，也为进一步评估情景教学法在初中英语教学中的有效应用，此次研究展开如下分析，以期为今后开展初中英语语法教学工作提供相应的参考依据。